Compañeros docentes, publico el material recabado para organizar y realizar la séptima sesión ordinaria de CTE de la NEM 2023. Deseandoles éxito en la elaboración y posterior implementación de su Programa Analítico.
Con sólo un click puedes descargar el material.
COMPAÑEROS PUBLICO LAS ORIENTACIONES DE LA SEGUNDA SESIÓN ORDINARIA DELCTE. RECUERDEN QUE PUEDEN DESCARGAR LOS MATERIALES SIMPLEMENTE CON HACER UN CLICK EN EL LINCK, GRACIAS.
COMPAÑEROS DOCENTES PUBLICO LAS ORIENTACIONES DEL CTE 1a SESIÓN ORDINARIA, así como los demás documentos analizados. Recuerde que los documentos puede descargarlos directamente pulsando el linck. Gracias
El quehacer educativo está conformado por una serie de procesos interrelacionados que, en conjunto, buscan asegurar el aprendizaje. En este entramado, la evaluación con enfoque formativo es fundamental ya que permite valorar de manera cualitativa y cuantitativa el desempeño de los estudiantes, así como reflexionar sobre nuestra práctica docente para hacer los ajustes necesarios encaminados a mejorar el logro de los aprendizajes.
Por su importancia, es necesario definir de manera precisa y sistemática los distintos momentos en que se propone evaluar, así como los tipos e instrumentos de evaluación más adecuados. Al incluir esta información en la planeación, podremos asegurarnos de que sea congruente con la propuesta didáctica, que sea constante y que no solo se lleve a cabo al finalizar un periodo.
PLANIFICACIÓN: DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN FORMATIVA EN EL AULA DE LOS APRENDIZAJES CLAVE EN EL MARCO DEL MODELO 2017, DESCARGAR AQUÍ:
1. ELEMENTOS DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA ROQ
El propósito de este cuadernillo, Evaluar y planear, es brindar información, mediante una serie de esquemas y textos
sencillos, sobre el propósito, las ventajas y los elementos de la planificación del aprendizaje. Además, se ofrece una guía para
que, al planear, se incorporen actividades de evaluación que consideren:
• El diseño de situaciones educativas auténticas.
• La prevención para evitar el fracaso escolar.
• La creación de nuevas oportunidades para aprender.
EVALUAR Y PLANEAR LA IMPORTANCIA DE LA PLANEACIÓN EN LA EVALUACIÓN CON ENFOQUE FORMATIVO, DESCARGAR AQUÍ:
La evaluación educativa es un proceso de múltiples facetas y dimensiones, que toca no solo lo relativo al aprendizaje de los estudiantes —es decir, que se apropien de los contenidos traducidos en que adquieran y desarrollen conocimientos y habilidades,
tomen actitudes y asuman valores—, sino que va más allá y se vincula con otros componentes humanos como el desempeño docente, las acciones y omisiones de las autoridades escolares y las autoridades educativas, el grado de involucramiento
y corresponsabilidad de padres de familia o tutores, la calidad de las interacciones en el centro escolar, la presencia o ausencia de ambientes de aprendizaje y, en lo material, con la infraestructura y su suficiencia o insuficiencia para atender las necesidades de los alumnos, las condiciones de seguridad e inclusión que se deben garantizar en la escuela, entre otros .
EVALUAR PARA APRENDER: LA EVALUACIÓN FORMATIVA Y SU VÍNCULO CON LA ENSEÑANZA EL APRENDIZAJE, DESCARGAR AQUÍ:
El propósito del cuadernillo es brindar información sintetizada sobre los distintos aspectos de la realimentación. Este
documento está organizado por preguntas, por lo que se puede leer de principio a fin o bien consultar los aspectos de interés
en los que se requiera orientación o sugerencias para mejorar la realimentación.
Como actividad inicial invitamos a responder las siguientes preguntas:
• Recuerda con qué frecuencia realimentas a los estudiantes.
• ¿Qué tiempo le has dedicado a realimentar sus aprendizajes?
• Elige tres palabras que describan tus realimentaciones.
• Qué beneficios has obtenido de la realimentación?
• Formula dos razones para aprender más sobre la realimentación de los aprendizajes.
Esperamos que la realimentación se convierta en un recurso para mejorar el aprendizaje de los estudiantes y fortalecer la
práctica docente.
EVALUAR CON ENFOQUE FORMATIVO: LA IMPORTANCIA DE LA REALIMENTACIÓN, DESCARGAR AQUÍ:
4. EVALUAR CON ENFOQUE FORMATIVO ROQ
SALUDOS COMPAÑEROS DOCENTES COMPARTIMOS LOS FICHEROS, QUE SERÁN EL REFERENTE PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DE LAS SESIONES INTENSIVAS Y ORDINARIAS DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR 2018-2019, ESPERANDO LES SEAN DE UTILIDAD.
NO SE LES OLVIDE DEJAR SUS COMENTARIOS, GRACIAS.
FASE INTENSIVA
FICHERO FASE INTENSIVA CICLO ESCOLAR 2018-2019
4 Fichas Secundaria FASE INTENSIVA-CTE 2018-19
FASE ORDINARIA
FICHERO FASE ORDINARIA, 1A SESIÓN ORDINARIA, CICLO ESCOLAR 2018-2019
FichaSECUNDARIA1aSESION-CTE2018-19 ROQ
FICHA 2A SESIÓN FASE ORDINARIA DE CTE 2018-19
FICHA 2a SESION ORD CTE 2018-191 ROQ
FICHA 3A SESIÓN FASE ORDINARIA DE CTE 2018-19
FICHA 3a SESION ORD CTE 2018-191 ROQ
ORIENTACIONES PARA LA ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE ENTRE ESCUELAS.
ORIENTACIONES APRENDIZAJE ENTRE ESCCUELAS 3A SESION ROQ
FICHA 4A SESIÓN ORD CTE 2018-19 ROQ, DESCARGAR AQUÍ:
FICHA 4a SESIÓN ORD CTE 2018-19 ROQ
FICHA 5A SESIÓN ORD CTE 2018-19 ROQ, DESCARGAR AQUÍ:
FICHA 5a SESIÓN ORD CTE 2018-19 ROQ
APRENDIZAJE ENTRE ENTRE ESCUELAS Y ENTRE PARES 6A SESIÓN ORD:
APRENDIZAJE ENTRE ESCUELAS ORIENTACIONES 6A SESIÓN ORD ROQ
TEMA RELACIONADO:
SALUDOS COMPAÑEROS DOCENTES, EL SECTOR EDUCATIVO NÚMERO 9 DEL DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS GENERALES DEL VALLE DE MÉXICO, LOS INVITA A PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR CON MOTIVO DE LA SEMANA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA. DE ACUERDO A LO PROPUESTO POR EL CONSEJO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA, EN ESTE AÑO CON
EL TEMA: «DESASTRES NATURALES: Terremotos y huracanes.
ESPERAMOS SU ENTUSIASTA PARTICIPACIÓN, DEL 5 AL 9 DE NOVIEMBRE, PARA ELLO COMPARTIMOS LA CONVOCATORIA, GRACIAS.
La Semana Nacional de Ciencia y Tecnología surgió en 1994 de la Alianza Norteamericana para el Entendimiento Público de la Ciencia y la Tecnología. En ella intervienen la Fundación Nacional de Ciencia de Estados Unidos (NSF), el Ministerio de Industria de Canadá y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) de México. En 1995, la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (Conicyt) de Chile se sumó a este esfuerzo de cooperación. La Semana Nacional de Ciencia y Tecnología (SNCyT) es un foro por medio del cual millones de niños y jóvenes mexicanos conocen las múltiples posibilidades que ofrecen las áreas de la ciencia en los campos de la actividad productiva, la investigación científica y la docencia. Su misión es promover la ciencia y proyectarla como pilar fundamental del desarrollo económico, cultural y social de nuestro país. Comparten este propósito las instituciones educativas, asociaciones científicas, secretarías de estado, empresas, centros de investigación, museos de ciencia y gobiernos estatales. Se concreta en eventos creativos y propositivos de científicos, maestros, divulgadores y empresarios mediante ciclos de conferencias, talleres, exposiciones, demostraciones, visitas guiadas, concursos y ferias científicas, entre otros. La SNCyT es parte de las actividades de comunicación de la ciencia y la tecnología que de manera institucional se realizan en todo el país. El propósito: despertar el interés de estas disciplinas entre el público infantil y juvenil. Con el lema, «Para crecer hay que saber,» se propicia un acercamiento entre científicos, divulgadores, investigadores, empresarios, tecnólogos y autoridades participantes en un escenario de cordialidad y respeto a las nuevas generaciones.
Comunicar simultánea e intensivamente en todo el país durante una semana el conocimiento científico, tecnológico y su innovación a diversos segmentos y sectores de público para fomentar vocaciones científico tecnológicas y mejorar la percepción pública de la ciencia, la tecnología y la innovación en el marco de la Sociedad del Conocimiento.
CONVOCATORIA
SECUNDARIAS GENERALES, VALLE DE MÉXICO, SECTOR EDUCATIVO 9.
PROPÓSITO
Acercar a la comunidad escolar al conocimiento científico y tecnológico actual, a través de actividades escolares como; talleres, prácticas de laboratorio, manejo de tecnología educativa reciente y trabajo docente innovador, para su aplicación a problemas cotidianos de su comunidad y país.
OBJETIVOS
METAS
C O N V O C A
A todos los Planteles Educativos que conforman las Zonas escolares 7,22, 23, 24 y 46, a participar activamente en la Semana de Ciencia y Tecnología durante el período del 5 al 9 de noviembre, presentando Proyectos desarrollados por los alumnos con evidencias en: maquetas, experimentos de laboratorio, presentaciones digitales ó en diferentes formatos, materiales didácticos, aplicación de dispositivos electrónicos etc. con las siguientes:
B A S E S
1.-Podrán participar todos los docentes y alumnos de las diferentes Escuelas Secundarias Generales.
2.-Participarán todos los proyectos desarrollados por docentes y alumnos de las diferentes asignaturas.
3.-Participan todas las academias de las diferentes asignaturas.
4.-Los trabajos serán presentados en una exposición en sus diferentes centros de trabajo en un día de la semana.
5.-La evaluación se realizará por la comunidad escolar de cada centro de trabajo con la validación y valoración de las autoridades del mismo.
FECHA
Del 5 al 9 de Noviembre del 2018.
LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO.
I.-Cada centro de trabajo presentará al Sector Educativo un proyecto evaluado por su comunidad escolar con las siguientes características:
a).-Portada del trabajo en una cuartilla, con los datos del centro de trabajo y de los participantes.
b).-Resumen en al menos una cuartilla.
c).-Fotografías y/o videos digitales.
d).-La Portada y el Resumen se presentaran en Word, fuente Arial tamaño 12 a doble
espacio.
II.-El proyecto se presentará en un CD con su caja y rotulado, con datos visibles para su fácil ubicación.
III.-Los CD´s serán entregados en las oficinas del Sector Educativo 9 para su análisis y evaluación.
PUBLICACIÓN
Los mejores trabajos, de acuerdo a la evaluación realizada en la comunidad escolar, serán publicados en un Blog en Internet en una memoria digital y recibirán un diploma de participación.
LA DIFUSIÓN
En el siguiente Cuadro se muestran las actividades calendarizadas a realizar, aparecen publicadas en los blog’s educativos de las asignaturas de Ciencias (I, II Y III) y del sector.
EL SEGUIMIENTO
El Rol de visitas está diseñado para cubrir la atención a la totalidad de turnos de las Escuelas del Sector y se aplicará con un formato de Seguimiento, para recabar información y evidencias de su desarrollo.
LA EVALUACIÓN
Las diferentes escuelas de acuerdo a su organización en un primer momento, evaluarán sus propias actividades desarrolladas exitosamente, en un segundo evaluará la Supervisión Escolar de cada Zona y en un tercer momento se hará lo respectivo a nivel Sector Educativo.
LAS MEMORIAS
La información de cada una de las escuelas se gravara en un CD ( memorias del evento), mismas que se entregaran a las Supervisiones Escolares y de está al Sector Educativo.
| SEMANA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA
NOVIEMBRE 2018 |
||||
| ACTIVIDADES | FECHAS | SEDES | RESPONSABLES | OBSERVACIONES |
| Elaboración de la estrategia y convocatoria | Del 1 al 5 de Octubre | Sector Educativo 9 | Jefes de enseñanza de Ciencias (I, II y III) del sector | |
| Publicación de la estrategia y convocatoria | 8 de Octubre | Blog’s de los jefes de enseñanza de Ciencias (I, II y III) | Jefes de enseñanza de Ciencias (I, II y III) del sector | |
| Difusión de la estrategia y convocatoria | Del 8 al 19 de Octubre | En todas las Escuelas del Sector | Cuerpo de Supervisión | |
| Banderazo de inicio de actividades | 5 de Noviembre | En escuelas seleccionadas de cada Supervisión escolar | Directivos, docentes, supervisor administrativo y técnico pedagógico. | |
| Semana de la Ciencia y Tecnología | Del 5 al 9 de Noviembre | En todas las Escuelas del Sector | Directivos, docentes, supervisor administrativo y técnico pedagógico. | Seguimiento: formato de recuperación de datos de la actividad |
| Clausura de Actividades | 9 de Noviembre | En todas las Escuelas del Sector | Directivos, docentes, supervisor administrativo y técnico pedagógico. | Seguimiento: formato de recuperación de datos de la actividad |
| Evaluación de Actividades: Nivel Escuela | Del 9 al 23 de noviembre | En todas y cada una de las escuelas del Sector | Directivos, Docentes y Padres de familia. | Seguimiento: formato de recuperación de datos de la actividad
|
| Evaluación de Actividades: Nivel Zona y Sector | 29 de Noviembre. | En las respectivas zonas escolares y en el Sector | Cuerpo de Supervisión Escolar. | |
DR EN C. JESÚS RAMÓN OCÁDIZ QUINTANAR, CIENCIAS I
PROFR. GABRIEL SANCHEZ JIMENEZ, CIENCIAS II
PROFR. OMAR DELUERA AGUILAR, CIENCIAS III
DR. GUSTAVO REYES AGUILAR, JEFE DE SECTOR
SECTOR EDUCATIVO 9, LA PAZ, ESTADO DE MÉXICO, OCTUBRE DEL 2018
DESCARGUE AQUÍ:
CONVOCATORÍA:
CONVOCATORIA_SEMANA_CIENCIA_2018
TEMA RELACIONADO:
SALUDOS COMPAÑEROS DOCENTES, COMPARTO ESTOS DOCUMENTOS PARA CONOCER Y CAPACITARNOS EN EL MANEJO DE LOS APRENDIZAJES CLAVE PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL EN EL ÁREA DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL DE NUESTROS ALUMNOS, ESTE CURSO DEBEN TOMARLO TODOS LOS DOCENTES DESPUÉS DE HABER TOMADO EL CORRESPONDIENTE A SU ASIGNATURA, ESPERO SUS COMENTARIOS, SUGERENCIAS, ASÍ COMO SU PARTICIPACIÓN ENTUSIASTA EN EL CURSO, GRACIAS.
TAMBIÉN LES COMPARTO LA LIGA PARA INSCRIBIRSE AL CURSO:
EN CASO DE QUE YA SE HAYAN INSCRITO, ACCEDEN POR LA SIGUIENTE LIGA:
http://fcmoodle.televisioneducativa.gob.mx/moodle/login/index.php
APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL (Descarguelo aquí) :
Tutoría y Educación Socioemocional:
Aprendizajes Clave Secundaria Tutoria y Socioemocional_Digital ROQ
SALUDOS COMPAÑEROS DOCENTES, COMPARTO ESTOS DOCUMENTOS IMPORTANTES PARA CONOCER, Y EN ESTE CASO, CAPACITARNOS EN EL MANEJO DE LOS APRENDIZAJES CLAVE PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL EN NUESTRA ASIGNATURA DE CIENCIAS, ESPERO SUS COMENTARIOS, SUGERENCIAS, ASÍ COMO SU PARTICIPACIÓN ENTUSIASTA EN EL CURSO, GRACIAS.
Estimado docente:
El propósito del curso es que analices el programa de estudio de Ciencias y Tecnología en la
educación básica, lo que te permitirá profundizar en los conocimientos y herramientas necesarios para
aplicarlos con tus alumnos. Revisa el siguiente encuadre para que conozcas su división,
organización y estrategias de aprendizaje.
CURSO CAPACITACIÓN, APRENDIZAJES CLAVE: CIENCIAS Y TECNOLOGÍA.
APRENDIZAJES CLAVE CIENCIAS Curso ROQ
TAMBIÉN LES COMPARTO LA LIGA PARA INSCRIBIRSE AL CURSO:
EN CASO DE QUE YA SE HAYAN INSCRITO, ACCEDEN POR LA SIGUIENTE LIGA:
http://fcmoodle.televisioneducativa.gob.mx/moodle/login/index.php
SALUDOS COMPAÑEROS DOCENTES, LES COMPARTO ESTOS DOCUMENTOS IMPORTANTES PARA EL CONOCIMIENTO DEL MODELO EDUCATIVO 2016 DIRIGIDO A LA ASIGNATURA DE CIENCIAS, ES NECESARIO QUE LO REVISEN Y COMENTEN PARA SU IMPLEMENTACIÓN EN EL SIGUIENTE CICLO ESCOLAR, GRACIAS.
Se proponen importantes innovaciones por lo que es necesario que todos
los que formamos parte del Sistema Educativo Nacional conozcamos el
Modelo y asumamos el compromiso de llevarlo a la practica, puesto que sin la
participacion de Usted y de todos sus companeros no se hara realidad.
Para difundir los Aprendizajes Clave para la educación integral, que
corresponden a Ciencias y Tecnologia de secundaria, hemos elaborado el libro
que tiene en sus manos. Lo invitamos a que lo lea, lo estudie y lo comente colegiadamente
con otros docentes; el objetivo es que cada comunidad escolar
conozca en que consisten las innovaciones.
Asimismo, la colaboracion de las familias es fundamental y es nuestra
labor invitarlas a conocer y a reflexionar acerca de lo que sus hijos estan aprendiendo
en la escuela, esto les permitira estar en sintonia con el proyecto para
reforzar los mensajes, reflexiones, actitudes y comportamientos que se promueven
en este Modelo.
APRENDIZAJES CLAVE: CIENCIA Y TECNOLOGÍA, DESCARGUE AQUÍ.
SALUDOS COMPAÑEROS DOCENTES LES COMPARTO ESTOS DOCUMENTOS MUY IMPORTANTES PARA EL CONOCIMIENTO DEL MODELO EDUCATIVO 2016, ESPERO LES SEAN DE UTILIDAD. TAMBIÉN COMPARTO EL CURSO QUE SE ESTA LLEVANDO A CABO, PUEDEN USTEDES CONSULTARLO, ESPERO SUS COMENTARIOS Y SUGERENCIAS, GRACIAS.
Aprendizajes Clave para la Educación Integral es la concreción del planeamiento pedagógico que propone el Modelo Educativo en la educación básica.
Tal como lo marca la Ley General de Educación, se estructura en un Plan y programas de estudio que son resultado del trabajo conjunto entre la SEP y un grupo de maestros y de especialistas muy destacados de nuestro país.
Hacer realidad estos cambios trascendentales será un proceso gradual y complejo que supera el horizonte de este gobierno. El reto consiste en hacer de este Modelo Educativo, y en particular de su proyecto pedagógico, mucho más que una política gubernamental, un verdadero proyecto nacional. Ha sido un honor encabezar esta noble tarea porque estoy convencido del poder de la educación. En ella se encuentra no sólo la oportunidad de cambiar la vida de las personas, sino de transformar algo mucho más grande: México.
APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL, DESCARGAR AQUÍ.
APRENDIZAJES CLAVE EDUCACION INTEGRAL ROQ
También pueden descargar aquí los acuerdos secretariales que dan soporte y autenticidad oficial mediante su publicación en el Diario Oficial de la Federación:
Acuerdo Secretarial Número 10/05/18 por el que se emiten los lineamientos de ajuste a las horas lectivas:
ACUERDO 100518 AJUSTE HORAS LECTIVAS ROQ
Acuerdo Secretarial Número 11/05/18 por el que se emiten los lineamientos para el desarrollo y el ejercicio de la Autonomía Curricular:
ACUERDO 110518 AUTONOMIA CURRICULAR ROQ
Acuerdo Secretarial Número 12/05/18 por el que se establecen las normas generales para la evaluación de los aprendizajes esperados:
OCADIZ_BIOLOGIA_S9 